“Los ODS son una visión compartida de la humanidad: ¡son la pieza faltante (visión) de nuestro rompecabezas de laglobalización !” – Thomas Gass

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En septiembre de 2015, 193 países se inscribieron para apoyar los 17 objetivos de desarrollo sostenible de la ONU 

El plan que abarca todo incluía promesas de acabar con la pobreza, alimentar a todos, crear estabilidad y paz, proporcionar educación de calidad y proteger el futuro de nuestro mundo. Todos los hombres, mujeres y niños del planeta fueron invitados a poner de su parte para convertir 17 objetivos en acción y las promesas en realidad.

El objetivo 4 prometía lograr una educación de calidad inclusiva y equitativa para todos. “Los países de la OCDE en general han tenido éxito en garantizar una infraestructura adecuada y acceso casi universal a la educación básica”, dice Andreas Schleicher, Director de Educación y Habilidades de la OCDE. Pero señala que la participación en la educación no es suficiente “para garantizar el conocimiento, la competencia, las habilidades y las actitudes necesarias para aumentar el bienestar de las personas y la prosperidad de las sociedades modernas”. Agrega que los programas de la OCDE tienen un papel clave para jugar “en el logro de, y medir el progreso hacia, el ODS 4 y sus objetivos, así como otros objetivos de ODS relacionados con la educación”.

 

 

“Solo porque la pobreza o la contaminación o el cambio climático ocurran en otro país lejano, eso no significa que no formemos parte de la causa de estos problemas y su solución necesaria”. – Thomas Gass

Desde septiembre de 2015, los líderes educativos y otras personas influyentes de todo el mundo han alentado a las escuelas a promover todos los objetivos. Hemos hablado con profesores que reconocen que no hay nada como los desafíos del mundo real y los estudios de casos que les permitan a los estudiantes aplicar las habilidades de conocimiento y las disposiciones que necesitarán para tener éxito en un mundo interconectado.

¿Cómo estamos todos hasta ahora? ¿Qué han aprendido los líderes del proceso de implementación, y cuando comienza un nuevo año escolar, cómo podemos aprovechar esas lecciones para mejorar nuestros esfuerzos para lograr que nuestro planeta avance en el futuro?

Thomas Gass fue nombrado por el Secretario General de las Naciones Unidas como Subsecretario General de Coordinación de Políticas y Asuntos Interinstitucionales en UN DESA y asumió el cargo el 3 de septiembre de 2013. The Global Search for Education da la bienvenida a Thomas Gass.

 

“Los educadores tienen un papel esencial para asegurarse de que los ODS se conviertan en un verdadero contrato social con la gente”. – Thomas Gass

Thomas, por favor comparte una o dos de las lecciones más importantes que has aprendido personalmente liderando el proceso de implementación del SDG hasta el momento.

Es simple: los SDG no son una estrategia de desarrollo de run-off-the-mill para que las grandes organizaciones internacionales solucionen los problemas en el sur … Los ODS son una visión compartida de la humanidad: son la pieza (visión) perdida de nuestro rompecabezas de la globalización ! Esto significa que solo pueden implementarse si todos están involucrados: gobiernos, por supuesto, pero también municipios, empresas privadas, escuelas y universidades, organizaciones locales e individuos: todos. Ahora, eso solo puede suceder si la gente sabe de ellos … Entonces la movilización y la defensa son cruciales. Los ODS deben convertirse en un nuevo contrato social entre los líderes y las personas.

Los líderes estuvieron de acuerdo en que debemos cambiar la forma en que tratamos con los más débiles de entre nosotros, es decir, que atendamos más a los más débiles. ¿Qué más pediría a los líderes de los países ricos y pobres en términos de ser buenos modelos a seguir para esta parte importante de la visión?

La promesa de no dejar a nadie atrás es el compromiso más difícil de este nuevo contrato social. Requiere que todos busquemos comprender quiénes son las personas más vulnerables y qué riesgos enfrentan, y luego empoderar sistemáticamente a estas personas y desarrollar su resiliencia. Tanto los líderes políticos como los económicos deben entender que la sostenibilidad ha sido redefinida: si un grupo económico o social importante se queda atrás, nuestro desarrollo no es sostenible. Del mismo modo, nos engañamos a nosotros mismos si pensamos que un solo país o empresa privada puede ser “sostenible” por sí mismo. ¡Los ODS exigen que seamos honestos con nosotros mismos sobre nuestra huella ecológica y social! Solo porque la pobreza o la contaminación o el cambio climático ocurran en otro país muy lejos,

 

“Conozca sus # SDGs / # GlobalGoals y responsabilice a los adultos y líderes por ellos, retroceda si intentan hacerle creer que su país, idioma, tribu o familia es mejor o más digno que los demás, y busque oportunidades para hacer una diferencia ustedes mismos. “- Thomas Gass

¿Qué más le pedirías a los educadores en el trabajo que se avecina?

Los educadores tienen un papel esencial para asegurarse de que los ODS se conviertan en un verdadero contrato social con las personas. Tengo la mayor estima para aquellos educadores comprometidos que llevan los ODS a las aulas y educan a las generaciones más jóvenes para convertirse en ciudadanos globales. Creo firmemente que esto se puede hacer como parte de cualquier materia o clase de enseñanza. Animo a todos los educadores a unirse a los movimientos y cocrear recursos como teachsdgs.org , GCEDclearinghouse.org , etc., y alentar a la OCDE / PISA a alinear sus criterios de Competencia Global con los ODS para 2018. Y finalmente, quizás lo más importante: ¿Cuál es su mensaje para los jóvenes del próximo año escolar de su parte en el plan del planeta?

Aquí está mi mensaje: este mundo es tu mundo para compartir y disfrutar. Como dijo Mahatma Gandhi: “El mundo tiene lo suficiente para las necesidades de todos, pero no lo suficiente para la codicia de todos”. Conozca sus # ODS / #Objetivos Globales y responsabilice a los adultos y líderes por ellos, retroceda si intentan hacerle creer que su país , el idioma, la tribu o la familia son más o más merecedores que los demás, y buscan oportunidades para marcar la diferencia.

Gracias Thomas.

(Todas las fotos son cortesía de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU)

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